📚 OpenKernel EDU3D3D

← جميع موارد المعلّمين

تعليم الآلة المرئية

البتات والتمثيل

اختر البتات واقلبها واشرح سلوك الأعداد الموقّعة ذات 32 بت.

إجمالي زمن الحصص: 135 دقائق · 3 × 45 دقائق

نواتج التعلّم

  • طبّق أقنعة AND لاختيار البتات.
  • استخدم OR لضبط البتات.
  • بيّن أن تكرار XOR يعيد الأصل.
  • ميّز NOT الموقّعة ذات 32 بت عن عكس البايت، واقصر مقارنة قناع الإشارة على النطاق الصغير الموثّق.

قبل الحصة

قدّم جدول قيمة مكانية ثنائيًا من ثمانية أعمدة وملاحظة عن بت إشارة العدد الموقّع ذي 32 بت. استخدم القناعين 5=00000101 و6=00000110. اشرح أن عمليات البتات تحوّل إلى 32 بت موقّعة، بينما لا تلتف حسابات السجلات.

خطة من ثلاث حصص

الحصة 2: قلب البتات · 45 دقائق

التركيز: اقلب بالقناع 6 مرتين واحفظ النتائج

نقطة التحقّق: تتغيّر 42 إلى 44 ثم 42.

الحصة 3: البتات الموقّعة والقيمة الأكبر · 45 دقائق

التركيز: افحص NOT 255→−256 واختر الأكبر بقناع الإشارة

نقطة التحقّق: تختار المدخلات الموقّعة (−5,2) العدد 2 ضمن نطاق المقارنة الصغير الآمن المحدّد فقط.

الدعم ومراعاة الفروق

استخدم قطعًا وبطاقات ثنائية، وبتًا واحدًا في كل مرة قبل الأقنعة الكاملة.

توسيع التفكير

اشرح لماذا تعيد NOT مرتين العدد 255، ولماذا لا تصلح طريقة قناع الإشارة لفروق كبيرة كيفما كانت.

أدلة التقييم

جدول ثنائي محلول، وتفسير للتغيير القابل للعكس، وبرنامج أكبر قيمة مختبَر مع حدّ نطاق صريح.

طباعة ورقة عمل الطالبعرض مفتاح الإجابات

ملاحظات الربط بالمناهج

تتوافق OpenKernel EDU مع مفاهيم في الأطر التالية. تدعم هذه الروابط تخطيط المعلّم. راجع توقعات الصف أو المقرر المحلية ومتطلبات التقييم الحالية عند اختيار الأنشطة.

أونتاريو

البرمجة والتفكير الحاسوبي في رياضيات المرحلة الابتدائية؛ والخوارزميات والبرمجة وتمثيل البيانات وأنظمة الحاسوب في سياقات الدراسات الحاسوبية والتقنية الرقمية الثانوية.

تتناول الوحدات 1–3 الحالة والبيانات والحواسيب، و4–8 التسلسل والتحكم والخوارزميات وتصحيح الأخطاء والتمثيل، و9–10 التقسيم والأنظمة والمشاريع. اختر توقعات الصف أو المقرر الفعلية محليًا. لا يثبت هذا النموذج تغطية جميع نواتج الرياضيات أو المواطنة الرقمية أو بناء العتاد أو الشبكات.

كولومبيا البريطانية

التعلّم في التصميم التطبيقي والمهارات والتقنيات من خلال تصميم الحلول واختبارها وتحسينها؛ ومفاهيم الدراسات الحاسوبية والبرمجة الثانوية المتعلقة بالخوارزميات والبيانات وأنظمة الحاسوب.

تدعم الوحدات 4–10 التصميم التكراري للبرامج وتفسيره؛ وتدعم الوحدات 1–3 و8 و9 تمثيل البيانات والحالة والأنظمة. يُظهر التصميم الورقي وسجلّ التنفيذ والتأمّل العملية بوضوح. راجع صياغة الصف أو المقرر الحالية؛ لا تغطَّى كل كفاءات ADST.

ألبرتا

علوم الحوسبة في سياقات العلوم والبرمجة المناسبة؛ ومفاهيم علوم الحوسبة (CSE) ضمن الدراسات المهنية والتقنية الثانوية العليا، مثل الخوارزميات والبرامج المنظّمة والبيانات والأنظمة.

تطوّر الوحدات 1–8 الحالة والتحكم والتجريد؛ وتطبّق الوحدات 9–10 التقسيم والاختبار. راجع البرنامج الدراسي الحالي ومتطلبات المقرر لتحديد الأنشطة المناسبة لصفك.

روابط مختارة مع CSTA 2017

تستخدم هذه المراجع المفاهيمية إطار CSTA لعام 2017. راجع الإصدار المعتمد الحالي والنطاق الكامل للمعيار بحسب المستوى الدراسي قبل استخدام معرّف في ربط رسمي بمناهج المدرسة.

  • 1B-AP-10 — التسلسلات والأحداث والحلقات والشروط في البرامج. يتوافق مع الوحدات 1 و4 و5 و9 و10. تُميَّز الأحداث المحاكاة عن نظام أحداث جهاز فعلي.
  • 2-AP-12 — دمج بُنى التحكم في البرامج. يتوافق مع الوحدات 4–7 و10 عبر القرارات والحلقات والاستدعاءات. استخدم المعيار الكامل عند التخطيط للشروط المركّبة أو بُنى التحكم المتداخلة الأخرى.
  • 2-AP-13 — تقسيم المشكلات والمشكلات الفرعية إلى أجزاء قابلة للإدارة. يتوافق مع الوحدات 6 و7 و9 و10 عبر أدوار الخوارزمية والخدمات القابلة لإعادة الاستخدام والعمل المقسّم.
  • 2-AP-14 — الإجراءات والمعاملات القابلة لإعادة الاستخدام لتنظيم الشيفرة. يتوافق مع الوحدتين 7 و10. تستخدم الآلة الافتراضية اتفاقات تمرير المدخلات والنتائج عبر السجلات، لا تصريحات معاملات عالية المستوى.
  • 2-AP-17 — الاختبار والتحسين المنهجي بمجموعة من حالات الاختبار. يتوافق مع التحدّيات المفحوصة حين تقترن بالتوقّع وتفسير تصحيح الأخطاء والحالات المتنوعة. لا يثبت الاجتياز وحده تحقّق المعيار كاملًا.

ترتبط الوحدات 1–3 و8 و9 أيضًا بمفهوم أنظمة الحوسبة. تصف الخوارزمية والحالة وتصحيح الأخطاء والتجريد والتحكم الأفكار التي يعلّمها هذا المورد؛ راجع الإطار المحلي لأسماء توقعاته ونطاقها.

روابط الصفحات الرسمية

استخدم هذه الصفحات الرسمية للتحقّق من الإصدار المعتمد الحالي وتوقعات الصف أو المقرر المحلي.