सत्र 1: इमोजी गणित · 45 मिनट
मुख्य विषय: (x+5)×2−4 निकालें
जाँच बिंदु: x=−3 पर बिना निश्चित उत्तर के 0 मिलता है।
दिखाई देने वाली मशीन पढ़ाना
बचाए इनपुट और जाँच मामलों के साथ पूर्णांक गणना बनाएँ।
कुल कक्षा समय: 135 मिनट · 3 × 45 मिनट
प्रदर्शन के लिए 3 और 4 कतार में दें; ऋणात्मक मानों के लिए संख्या रेखा दें। स्पष्ट बताएँ कि इस मशीन का नीचे-की-ओर DIV और JavaScript चिह्न वाला MOD अलग नियम हैं: ऋणात्मक मानों पर उनका जोड़ा सामान्य भागफल/शेष सर्वसमिका नहीं देता। −9 = (−3×4)+(−1) कभी न पढ़ाएँ।
मुख्य विषय: (x+5)×2−4 निकालें
जाँच बिंदु: x=−3 पर बिना निश्चित उत्तर के 0 मिलता है।
मुख्य विषय: DIV 4 और MOD 4 के लिए मूल मान बचाएँ/लौटाएँ
जाँच बिंदु: −9 से पहले −3 फिर −1; शून्य भाजक सुधार योग्य त्रुटि देता है।
मुख्य विषय: a और b बचाएँ
जाँच बिंदु: (−2,5) से 3 फिर −10।
R0/R1 अलग कागज़ी खाने दिखाएँ और हर पंक्ति में एक क्रिया लिखें।
नया शून्य/ऋणात्मक मामला बनाएँ और बताएँ कि गुणा से पहले a फिर लोड करना क्यों चाहिए।
बदलते इनपुट वाला कैलकुलेटर और संचायक बदलने की छोटी व्याख्या; सही मशीन नियम जाँचें, बनाया हुआ भाग नियम नहीं।
OpenKernel EDU निम्न ढाँचों की अवधारणाओं से मेल खाता है। ये संबंध शिक्षक योजना में मदद करते हैं। गतिविधि चुनते समय वर्तमान स्थानीय कक्षा या पाठ्यक्रम अपेक्षाएँ और मूल्यांकन आवश्यकताएँ देखें।
प्राथमिक गणित में कोडिंग और संगणकीय सोच; माध्यमिक कंप्यूटर अध्ययन/डिजिटल तकनीक में एल्गोरिदम, प्रोग्रामिंग, डेटा निरूपण और कंप्यूटर सिस्टम।
इकाइयाँ 1–3 स्थिति/डेटा/कंप्यूटर, 4–8 क्रम/नियंत्रण/एल्गोरिदम/त्रुटि सुधार/निरूपण और 9–10 विभाजन/सिस्टम/प्रोजेक्ट लेती हैं। वास्तविक कक्षा अपेक्षाएँ स्थानीय रूप से चुनें। मॉडल सभी गणितीय, डिजिटल नागरिकता, हार्डवेयर निर्माण या नेटवर्क उद्देश्यों का पूरा कवरेज नहीं देता।
समाधान बनाने, जाँचने और सुधारने से Applied Design, Skills and Technologies सीखना; माध्यमिक कंप्यूटर अध्ययन/प्रोग्रामिंग में एल्गोरिदम, डेटा और सिस्टम।
इकाइयाँ 4–10 बार-बार प्रोग्राम बनाने और समझाने में; 1–3, 8 और 9 डेटा/स्थिति/सिस्टम निरूपण में सहायता करती हैं। कागज़ी डिज़ाइन, निष्पादन प्रमाण और चिंतन प्रक्रिया दिखाते हैं। वर्तमान कक्षा शब्दावली देखें; सभी ADST योग्यताएँ शामिल नहीं हैं।
उपयुक्त विज्ञान/प्रोग्रामिंग संदर्भों में कंप्यूटिंग विज्ञान; वरिष्ठ माध्यमिक Career and Technology Studies Computing Science (CSE) में एल्गोरिदम, संरचित प्रोग्राम, डेटा और सिस्टम।
इकाइयाँ 1–8 स्थिति, नियंत्रण और अमूर्तन विकसित करती हैं; 9–10 विभाजन और परीक्षण लागू करती हैं। कक्षा के लिए गतिविधि चुनते समय वर्तमान अध्ययन कार्यक्रम और पाठ्यक्रम आवश्यकताएँ देखें।
ये अवधारणा संदर्भ CSTA 2017 ढाँचा लेते हैं। औपचारिक विद्यालय मानचित्रण में पहचानकर्ता लगाने से पहले वर्तमान अपनाया संस्करण और पूरे मानक की कक्षा-स्तरीय सीमा देखें।
इकाइयाँ 1–3, 8 और 9 कंप्यूटिंग सिस्टम अवधारणा से भी जुड़ती हैं। एल्गोरिदम, स्थिति, त्रुटि सुधार, अमूर्तन और नियंत्रण यहाँ पढ़ाए विचार हैं; अपेक्षाओं के नाम और सीमा के लिए स्थानीय ढाँचा देखें।
वर्तमान अपनाया संस्करण और स्थानीय कक्षा या पाठ्यक्रम अपेक्षाएँ जाँचने के लिए ये आधिकारिक प्रवेश पृष्ठ लें।